（通讯员：焦路尧）11月27日晚，终南文化书院“心睿”身心灵成长小组齐聚信远II区111心理系办公室，在文化导师姚昭老师的主持下，开展了本学期第二次读书交流报告活动。本次读书会指定阅读书目为《改变心理学的40项研究》，主讲人是来自汉语言文学专业的戚智杭同学和来自哲学专业的焦路尧同学。

    戚智杭同学首先为大家简单介绍了本书的作者罗杰·霍克博士以及译者白学军教授的基本信息，并从书本目录出发介绍了本书的主要内容。姚昭导师也借此为同学们简单梳理了心理学的各个流派与分支，并提出本书所记载的40项研究基本涵盖了包括普通、社会、人格、临床、情绪、教育等等众多分支在内的心理学的各个方面，使小组同学对于心理学这门学科有了更为详尽的了解。

    戚智杭同学主要选取了“爱的发现”及“我能读懂你的脸”两章，为小组同学介绍了发展心理学家亨利·哈洛利用恒河猴进行的母婴的爱与依恋的实验研究，以及保罗·埃克曼与弗里森的基本情绪的特定面部表情的一致性研究。她首先简单讲述了亨利·哈洛的生平和童年经历，并提出他之后所进行的一切研究与他幼时的经历和家庭背景有着密切的联系。并结合图片与视频等多种形式，向我们生动再现了亨利·哈洛的“母婴依恋”、“绝望之井”、“铁娘子”等多项实验，这也引起了同学们针对实验中涉及到的伦理问题的激烈讨论。姚昭老师也为同学们介绍了亨利·哈洛教授的研究对当代依恋研究的贡献以及安全依恋、焦虑依恋和回避型依恋这三种依恋形式。戚智杭同学紧接着通过热播美剧 《别对我撒谎》 引出了保罗·艾克曼与弗里森的微表情研究，姚昭老师结合实验内容为大家简单介绍了当前面部表情识别的前沿性研究，引发了同学们浓厚的兴趣。

    焦路尧同学选取了“人的本性是‘天生’的吗”及“你的品德如何”两章，从哲学与伦理学角度介绍了托马斯鲍查德的双胞胎人性实验以及柯尔伯格的道德阶段论研究。焦路尧同学首先从中国先秦哲学中孟子、荀子对于人性善恶的不同认识出发，为同学们阐述了“四端”和“化性起伪”的学说。与古希腊著名哲学家苏格拉底借用希腊德尔菲神庙铭言所提出的“认识你自己”、20世纪后半叶行为主义思潮进行对比，提出了自己对于中西方人性观异同的见解。并指出人性实验的重要意义在于贯穿其中的人对于自身存在问题和自由意志的反思与探索。姚昭老师也指出“你是一个什么样的人”这是一个必须从当下就开始思考的问题，我们要把认识自己转化到实际行动中去，对自我的人格与能力都要有清醒的认识。焦路尧同学还由柯尔伯格的道德阶段论研究引申到苏格拉底的“知识即美德”与王阳明“致良知”和“知行合一”的学说，同学们也针对柯尔伯格实验中出现的道德两难问题都提出了自己的深刻独到的见解。最后焦路尧同学从“正义脆弱”的角度出发指出了柯尔伯格实验重要的教育意义。姚昭老师也从学术道德的角度提出了对小组同学从事学术活动时的基本要求和殷切期望。